女王的教室2013

       首先我要承认的是，我对海外剧不甚了解，尤其是日剧和韩剧。这两个国家的想象力和创造力都是非常优秀的，碰巧这部剧是韩国翻拍日本的，又因为对于原版如何演绎的我没有看，这实在是一个大大的遗憾，所以，我不能谈技巧，不谈手法，不谈情怀。虽然引发我追看这部剧的冲动的是微博上见到的天海佑希智斗学生的那段视频，并且我也怀着看看全集的心态来看，结果你们知道的，特么追错剧了，日剧追成了韩剧，所以我韩剧的处女追就这么给了这部翻拍的电视剧。。。（当然这部剧中的好几个人物长得像我的同学和老师，也让我看着有些意思的）


       回到这部剧，感概颇多！一时竟不知道该怎么陈述了。主题当然是教育问题，本剧也在用现身说法的方式来揭露教育上的一些错误理念，这里说是错误理念，其实我也没想好，如同我们所看到的世界实质是被解释的世界。所以你说这些教育方式方法对还是不对呢?存在不一定合理，但是它确实存在，并且他的改变也是非常之艰难，绝对不会像是校监老师放弃教育厅职位那样的容易。这是一点一点内心交换，启发，萌芽，生长和成熟的过程。而马汝真处在这个成熟到成果的这个阶段，她是孤独的。并且她始终坚持着她的教课方式：早熟是过早的经历。
       这里的早熟不是贬义词，3班的同学比其他同学能过更认真的生活，在同龄阶段来说这份早熟，是打了催生剂，而不是揠苗助长。如果逆风更容易飞翔，那么3班的同学在魔女折磨下成长起来，这份逆风真是够劲！我也在想那么小的孩子能不能接受强加给他们的世界观和价值观，她们能不能再逆风中飞起来？看着他们哭泣的样子，真是不忍心！很久以来，我们的教育方式也是这样，尽力的保护学生们的隐私，甚至在档案上弄虚作假。似乎这样是在保护学生，我看到他们身上有伤疤，我选择用纱布包裹起来，而不是先把腐肉清除？这样的处理方式可以把 任何事处理的“完美”，因为他们不疼，也不会追究，息事宁人！有阳光的地方也一定有阴影，我就是把阴影种下去的人，而不是让他们晒晒太阳？这一点来说我知道班主任的做法是很勇敢和大胆的，这也令我佩服之至！
       另一点在教育上的反思是惩罚问题，这个问题让我想起了很多事，我的小学充满着惩罚，那时候挨棍子更是家常便饭，当然那时候家长们也不会这么的能折腾，六年级时调来了郭向坤老师，这是一个马汝真式的老师，棍子的粗度超过我手臂，每天都会小考，会排名，会挨打。但我相信那段时间也是我最认真最努力，智力开发最迅速的一段时间，小考在全镇名列前茅。开始看看现在教育方式，根本不敢有体罚，任何一点的小动作也都会是变相体罚，老师们能做的也许就是那样吧 ，值日，倒垃圾，清理厕所。。。我们不难看出韩国的教育要比我们现在发达的多，那我们到时候会不会有老师制定这样的惩罚方式呢？我相信有心人会的。糖果给的太多，就会不知足，人都有惰性。
       第三个要说的是朋友和现实，最后老师的那一笑，让我印象深刻，她在笑什么呢？真的是沈和娜她们胜利了么？我希望是这样，但是社会这么复杂，我好怕某个时刻这友谊会断掉。当然，如果你仔细看的话会发现，每当同学们坚定友谊的时候，老师都会偷偷一笑，看来她要做的就是让他们相信他们所相信的，这样真是美好!
        本来还有好多想说的，好多人物想对他们通通分析一下，不得不说这部剧很会抓心理和感情，小演员的表演也是非常到位，总的来时还是值得一看的，适合学生和老师们观看，尤其是各位家长。用来照照镜子是不错的。有机会我会看一下日剧。

首先声明，日版韩版全集都看过，帅气的天海是永远的女王。

其实日版当年播出的时候前几集收视率格外的低靡，但之后收视率意外的升高。可能热血老师看多了，突然这么一位女王老师，大家接受起来需要一些时间。看来，我也要改改看了一两集就嫌男主不帅女主不好看就弃剧的习惯。韩版整片情节几乎都算尊重日版，去掉了可有可无的情节，增加了比较多的早恋桥段。2个女王，2部片子，拍摄时间和国情都不同，所以在这里觉得米啥比价意义，通过韩版更多人去看日版，这多好哈~~

韩版刚看前两集的时候真的有些消化不良。。
一上来就是两个小朋友kiss，
好吧，早恋就早恋吧，谁没有早恋过啊。。
不过，韩国的小学生读小学就能染发烫发了吗？
我记得我读大学以前，连披头散发都是不被允许的。。
马老师第一次进教室的时候我和我的小伙伴都惊呆了，
肿么肿么肿么可以那么圆润！！这是韩剧吗？？
不过人家可是韩国小姐亚军，最后那集笑起来多好看啊~~
而且人家也不是真的很胖，只是别的那些女星太瘦了（哈哈）
每当看到孩子们看到女王的表情，都觉得有些太夸张，
特别是哈娜同学，眼睛总是瞪的好大超级惊恐的表情。
小香奇长那么大啦，在我心中她还是狗狗奇缘里面
那个哭着说哥哥是坏蛋的小可爱呢。
还有，每当很严肃神秘的时候，
背景音乐就会放一首像哈利波特里一样的音乐，这是悬疑剧吗？？
可能就是被马老师的恶言恶语和不可理喻充满了悬疑的气质吸引的。
看了前几集，对书贤小朋友特有好感，
想着以后也有一个像她那么聪明懂事美丽的女儿就好了。
继续看着，就一直想那个去加拿大的小帅哥啥时回来，
想看哈娜同学的初恋修成正果（好庸俗的我，哈哈哈）

小朋友们演的好大家都知道，各种哭戏装可爱随手捏来。
不过，全班25个同学，每个人的人物性格都那么饱满实属不易。
虽然有些剧情有些太夸张，比如点火烧教室，小帅哥卧轨。
不过平平淡淡小打小闹也就不好看了~~
感觉这群孩子当中，有不少的未来之星啊~~

15集最后和16集最后不知道流了多少升的眼泪，
活在当下的道理，被女王讲述的非常有感触。
像剧中其他老师和家长这样麻木生活的我们，
就算知道自己的劣根性，但还是得过且过的生活。
幸福什么，梦想什么，其实活了20多年的我还是没弄明白。

同学们把老师说的经典台词作出了小本子，每人一本。
的确很多女王说的话都非常有感触。
拍一部煽情感动的片子可能不难，
但感动中还带有感触，这多么有正能量啊。


最后，用女王最后一课的台词与大家共勉：
对于未知的明天不安很正常，但是因为那不安浪费今天是最傻的事。
你们会害怕每一天，活着就会见到很多给你们不安和恐惧的人。
害怕吧，为了明天牺牲今天。
但是记住，你们能活的时间不是昨天不是明天而是今天。
只有现在这个时间。
心里不安的时候感受一下活着的你们。
闭着眼睛吹来的风，把手放在胸上心脏的跳动。
仔细倾听就能听到朋友们的笑声。
不要因为害怕世界而浪费宝贵的今天那种傻瓜一样事就不要做了。
没有梦想，不知道该变成什么，该做事情上倾尽全力。
错也没关系，失败也没关系，
在每天的时间上尽全力的话，就能了解自己看到明天的梦想。
该做的事情上不要逃避，找到该享受的幸福，充分的享受这生活。
还有，像我这么幸福一样，我的朋友也要一样幸福这点不要忘。
珍惜自己，用那心来珍惜朋友，
倾尽全力和朋友一起幸福的过好今天。

谁规定了原型国拍过了，其他国家就不能翻拍？又是谁规定的翻拍的就不能超越？
《忠犬八公》最早是日本人拍的。但是我们看到的大多都是美版的《忠犬八公》。有谁敢说美版不好？我不强求你喜欢韩版《女王教室》，但请不要用翻拍就是垃圾这种噱头去否定，更不要没看完看了一两集就急急忙忙去否定一部作品，这都是对创作人员的不尊重。
我两个版本都看过，首先承认日版的确实经典。然后我也力赞韩版《女王教室》。好在哪里？好在它让我一个大男人哭了好几次。
不要因为女王颜值没日版的天海女王高，就急忙判死刑。韩版演员都不错，有些演员演技虽然有些不纯熟。但是看得出来都很用心，尤其是几个小演员，很赞。

       明明是很萌的电视剧，可爱的教室，明显就是装凶狠的老师，乐观积极的小朋友，还有衣服怎么那么潮！
    我还是哭得不能自已。
    应该是它太真实了，这就是我们的生活，我们直面的困难。那些孤立、蔑视、不信任，那些友情幌子下的伪装、不能开口的拒绝或者辩白，功亏一篑和没人支持的感受，我在中学确确实实看到尝到。
    就像荷娜一样，瞒着家人的苦痛，我也尝过。
    《女王的教室》太真实了，它把我心里想掩饰想躲避想忘记的不美好都挖出来，带着泪水，铺开给我看。
    感同身受。


    很想打五颗星，还缺一颗。
    第一，我期待更好的作品。
    第二，故事发生在小学六年级。我的小学生活比剧中欢乐纯洁得多，那些困难都是中学经历的。然而，那些不计任何后果挺你陪伴你的朋友，那样向日葵一样永远积极的态度，长这么大很难了。我宁愿像瑞贤一样圆滑骄傲，不受纷争干扰，把自己的事情做好，我也不愿意陷入荷娜的困境。
    因为到现在我虽然能够自保，陷入荷娜那般困境的时候我还是不知道怎么解决呢。
    还有那样不计前嫌的同学们，多么难得。


  

   问妈妈，她说，长大后必然会遇到荷娜那样的困境，而荷娜那种无所谓而勇往直前一直开心快乐的态度其实最正确。

   是么

  韩国的电视剧擅长煽情，这个煽情既是对人本真的感情的一种渲染催化，也是一种心理挑战，从这点来说，是大部分美剧、内地剧难以比肩的。
  从第一集到第十四集，剧中有个很明显的伏线也是牵引故事发展的两个人物之间的关系，沈夏娜和吴冬九（吴东久）间于爱情与友情之间的相信。不得不承认该剧拍在13年，已经是个比较开放的年代，尽管很多人反感，但是这已经渐渐演变成00后的世界，一个感情逐渐开放的时代。剧中或明或暗的引导观众有一种“他们在谈恋爱”“他们应该谈恋爱”的错觉，然而至少在沈夏娜的反应中，无奈和无语占多数。所以，我们只当他们是友情就好，毕竟剧中最大的方向，就是让大家去相信友情，珍惜当下。
  在十四集结束的时候，“魔女老师”在几近支撑下晕倒在自己倾力教学的六年三班的讲台旁，让人突然觉得有种伤感，即使她曾经那么“欺负”自己的学生，可是她却是唯一一个坚持教师的职责与立场的人。没有表情的脸上，每每都会出现对孩子们天真的问题的讶异嘲笑，或者她对孩子们达到她意想得结果的浅笑，那显得臃肿和不自然的脸让人觉得很动容。
  如果是当年的你，你不一定能懂她为何那么多。因为小学生就是小学生，聪明如金书贤都会在魔女老师的训斥下无言以对，感性如沈夏娜都会用带刺的眼神针对老师的讽刺，何况是国内从小被束缚的孩子们。
  沈夏娜长了一张老少通吃的脸，在十三集里她最开始的经典动作——比着“V”“嘻”的一声已经传染给了全班。我没有看过原作，不知道原作对故事的定位是否是一个魔鬼老师通过变态手段成功教会一群懵懂少年面对挑战欲成长，但如果是，那么在我看来，绝对做到了。
  观众会为了这群孩子们最终的改变感到欣慰，只是也能预感到，魔女老师会不带遗憾的离开教育岗位。
  但是单从情节上说，女王教室有个突兀点，就是人物情感的处理显得仓促，好像唯一没有改变的只有吴冬九，但是不去细想的话，一向乐观的沈夏娜对母亲的埋怨，金书贤突如其来的开朗活泼，其他学生收了青春的锐角，以及家长顽固的信念被孩子一句话解封，都让人感到不知所措。感情的跳转没什么交接让人印象难以深刻。尤其是金书贤，让我觉得失望。另外人手一部五英寸以上的手机并常备身边让我觉得有点夸张，所以最终我没有力荐。
  如果说主角们的演技，从ost里能看到孩子们都很活跃，所以代表热情、信仰、安静、智慧和优越、青春等等，每个人都代表了一个颜色，我记不住名字，却记住了这些性格和联系。
  这是一部喜剧、悬疑具备的电视剧，到了倒数第三集，我们为所有向好的方向发展的家庭感到欣慰，却也为魔女老师感到难过。
  也许他们不是最好看的，但观众能看到他们的努力。
   最开始是被“女王的教室”的名字吸引的，想象中应该会是爱情什么的，在看的第一集被打动了。
  很难评价这一部电视剧的制作什么，我只能就剧情加以评论，首先，我对于剧中任何一个角色，在此剧之前都一个不识。有些让我有熟悉感，但我既不知道他们的姓名也不知道他们曾经演过什么。
  这样说明只是为了表达我对这部剧最真实的感受，不管之前反对者曾经多影响我的情绪，现在这句电视剧已经到了第十四集，离原定只剩最后两集，所以，写在大结局前。
  记忆里，这是除了“秘密花园”第二部给我留下如此深刻印象的中篇韩剧。谨表支持。
  
  

这部剧，是我去年追的，今年夏天又重温了一遍，是日剧翻拍的，但是我个人觉得是没有毁原剧的。每个班级都会有个被孤立的对象，她们沉默，没有特别优秀，或许不会跳舞，体育不好，学习不好，还没有朋友。但是内心有很多想法，会躲在角落画画，因为自卑，不相信会有人真心对待她，把她当朋友。所以她做了愚蠢的事，背叛了朋友，她缺乏温暖，少了安全感，她是宝美，一个内心弱懦极端却渴望温暖的女孩。她是烂好人，喜欢为一切不公平的事出头，就算自己被伤得遍体凌伤，看到别人笑就够了，朋友一一的背叛，最后被孤立，或许自己不那么强出头，就能安慰的度过这一年，她夏娜，不管收到怎样的挫折，都会有温暖的笑容，用最真诚的心，对待每个人。东九，每个班上都会有这么个奇葩的人，小棉女士娃娃是她妈妈留下来的东西，也是他的信仰，他相信妈妈有一天回来找他的，他守护这夏娜，是唯一不背叛她的朋友，他总是班上垫底的，但也是最不爱比较，最单纯的东久。她总能用5分钟就把试卷答完，从她的眼睛就能读出他很有智慧，在夏娜肚子疼要上厕所的时候，抵抗了老师，拉着夏娜的手走出了教师，夏娜没忍住没跑到厕所还是尿了出来，跪在走廊上说对不起。这里真是戳中了泪点，瑞贤不随波逐流，有自己的想法，老师敢于反驳老师的对与错。里面的音乐也配得很好，总是让人有很多反思和惆怅，我们也有过这样的年纪和心理，遇到过这样的形形色色的人，娜励的攀比心，虚弱心，或许是她妈妈的教育方式造成的，小小年纪就活得那么累，在乎别人的眼光和看法，有一句话是这样说的，你总是喜欢去揣摩别人的眼光和看法，活该被累死。不过她们最终顽强团结的打败了老师的一些错误想法。对与错，是在于你心理的衡量，没有绝对的。

个人认为真的很赞的一部剧，看几眼就知道肯定不是土生土长韩国货，有一点点犀利暗黑的日本味道，果然是翻拍日剧的哈哈哈
推荐给所有小孩子和即将有孩子的朋友们， 虽然教育方式有待商榷，但是盲目的给孩子创造飘满粉红色泡泡的童话世界也不是什么靠谱的事儿
现在想来，给孩子满满的幸福和爱，让他认清这个有阶级有不满有黑暗的世界，鼓励他们带着满满的希望和努力的勇气快乐的生活着

这是一部会诱发我思考究竟如何教育小孩子的剧